为深入贯彻落实全国和全省教育大会精神,进一步规范实践mtc14满堂彩工作,不断提高学生实践能力培养质量,根据河南省教育厅《mtc14满堂彩加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的实施意见》(豫教高〔2019〕71号)和《mtc14满堂彩振兴本科教育实施方案》(信农党〔2018〕116号)精神,结合mtc14满堂彩实际,制定本管理办法。
第一章 总则
第一条 实践mtc14满堂彩是人才培养方案中的重要组成部分,是学生理论联系实际的重要环节,也是保证人才培养质量的重要mtc14满堂彩内容。
第二条 实践mtc14满堂彩的实施和管理在主管校长的统一领导下,由教务处和相关单位协调,各mtc14满堂彩单位共同完成。
第三条 实践mtc14满堂彩的任务是对学生进行科学实验、生产实践和社会实践的基本训练。使学生通过现场观察、调查研究和实际操作训练,增强学生对社会和专业背景的了解,获取与本专业相关的实践知识、进一步理解和掌握所学的理论知识,更好地提高学生分析和解决实际问题的能力,培养学生的创新意识和应用能力,增强学生的劳动观念,激励学生的敬业、创业精神,积极探索与社会相结合的新途径,提高人才培养质量和综合素质。
第四条 实践性mtc14满堂彩环节的类型包括实验mtc14满堂彩、实习实训、认知实习、生产实习、毕业实习、课程设计、毕业论文(设计)及社会调查等。其中毕业论文(设计)环节另行发文,本办法不包括在内。
第五条 实践mtc14满堂彩可采用集中与分散、校内与校外、实习与mtc14满堂彩相结合等多种组织形式进行。由于实践mtc14满堂彩环节的类型多、涉及面广,尤其对于分散式的实践mtc14满堂彩,各mtc14满堂彩单位应严格要求,认真组织落实检查和考核环节,保证实践mtc14满堂彩质量。
第二章 实践mtc14满堂彩文档
第六条 实践mtc14满堂彩文档是指实践环节过程中所需的实验、实习(训)mtc14满堂彩大纲、实践mtc14满堂彩计划、实验报告、实习(训)报告、实践mtc14满堂彩工作总结等相关文字材料。各mtc14满堂彩单位应根据专业特点和mtc14满堂彩要求,认真组织制定各类实践mtc14满堂彩文档,并根据实际情况进行不断修改和完善。
第七条 各mtc14满堂彩单位按规定的模板(请参考本规定附件)编写实验、实习(训)mtc14满堂彩大纲等相关的实践mtc14满堂彩文档,并报教务处实践mtc14满堂彩管理科备案。
第八条 实验mtc14满堂彩大纲、实习(训)mtc14满堂彩大纲应按照人才培养方案培养目标和培养规格要求编写。
第九条 实习(训)mtc14满堂彩计划是按照实习(训)mtc14满堂彩大纲的要求,结合专业特点、实习(训)条件制定的实习(训)mtc14满堂彩的具体执行程序。
第十条 实习(训)指导书是指导学生顺利完成实习(训)任务的重要文件,各mtc14满堂彩单位要根据具体情况确定编写指导书的实习(训)种类,一般应包括以下内容:
1.课程基本信息
2.实习(实训)目的
3.实习(实训)内容与要求
4.实习(实训)方式
5.时间分配
6.考核方式与成绩评定
第三章 工作职责
第十一条 教务处职责
1.在主管校长的领导下,负责全校的实践mtc14满堂彩管理工作。贯彻上级文件精神,负责拟定和修改mtc14满堂彩mtc14满堂彩实践mtc14满堂彩管理工作的文件。
2.审定全校实践mtc14满堂彩环节的mtc14满堂彩计划、实验mtc14满堂彩大纲、实习(训)mtc14满堂彩大纲。
3.协助各mtc14满堂彩单位开展实践性mtc14满堂彩环节的各项组织和管理工作,监督、指导实践mtc14满堂彩计划的执行情况。
4.联合mtc14满堂彩质量监控与评估中心深入实践mtc14满堂彩基地,组织开展实践mtc14满堂彩质量检查和质量监控工作,规范实践mtc14满堂彩过程管理。
5.为实践mtc14满堂彩的顺利开展提供服务。
第十二条 各mtc14满堂彩单位职责
1.各mtc14满堂彩单位是实践mtc14满堂彩管理工作的主体。各mtc14满堂彩分管院长全面负责本mtc14满堂彩各专业的实践性mtc14满堂彩的组织领导和管理工作。
2.负责组织本院各专业实践性mtc14满堂彩环节的实验mtc14满堂彩大纲、实习(训)mtc14满堂彩大纲、mtc14满堂彩计划、实习(训)指导书等文档的制定、修改和初审工作,报教务处备案。
3.制定学生在实习(训)期内的日常生活、组织纪律、考勤、安全教育以及实习(训)总结评比等方面的具体管理办法和实施细则。
4.具体负责组织确定本院实习(训)地点、实习学生名单和分配原则,并负责实习学生前往实习地和实习结束后返校的各项组织工作。
5.积极开展多种形式的实践mtc14满堂彩质量检查活动,认真制定实践mtc14满堂彩考核大纲,做好学生实习(训)成绩考核工作。根据专业特点,定期开展实践mtc14满堂彩检查活动。具体检查方式与检查时间,各mtc14满堂彩可根据实习地点分布情况和学生数量,灵活进行。
6.认真、及时整理各类实践mtc14满堂彩文件,做好文件归档工作。
7.认真做好实习(训)基地规划和建设工作,加强与实习(训)基地联系和沟通,密切双方关系。按照本院的专业特点、mtc14满堂彩需求、学生规模等方面因素,合理规划和建设一批高质量稳固的实习(训)基地。
8.根据实践mtc14满堂彩需要建立稳定的实践教师队伍,保证实践教师队伍具有合理的学历结构、职称结构及年龄结构,以保障实践mtc14满堂彩的正常进行。
第十三条 教研室职责
1.编写实习(训)大纲、实习(训)mtc14满堂彩计划,撰写实习(训)总结等各类实践mtc14满堂彩文档。
2.制定实践mtc14满堂彩指导教师工作职责,确定指导教师名单,并认真考核、评定指导教师的工作。指导教师应由实践mtc14满堂彩经验丰富、工作责任心强、有一定组织能力的教师担任。
3.负责本专业实习(训)地点的选定、联系工作,做好学生实习(训)前的各种准备工作。
4.参加本院组织的实习(训)mtc14满堂彩检查和总结工作。
第四章 实践mtc14满堂彩成绩考核及评定
第十四条 学生参加实践mtc14满堂彩原则上不得请假,遇特殊情况要经本院领导及相关部门批准,否则按旷课处理。
第十五条 实践mtc14满堂彩的专业考核(集中见习、毕业设计、毕业实习等)成绩不及格者,不予毕业。
第十六条 考核要求及原则:
1.实践mtc14满堂彩环节的考核应以考查学生基本技能、基本技术、基本方法、基本科学素养和基本实践能力的掌握情况为主。
2.各mtc14满堂彩根据不同专业、不同阶段的具体情况,可以制订符合mtc14满堂彩要求和社会实际需要的考核重点。
第十七条 考核办法。
各实践mtc14满堂彩环节的考核办法由承担该实践mtc14满堂彩任务的二级mtc14满堂彩根据各专业的培养目标要求制定。
第十八条 实践mtc14满堂彩成绩的评定。
承担实践mtc14满堂彩环节任务的各mtc14满堂彩,根据各实践mtc14满堂彩环节内容的特点和各专业学生培养目标的要求,制定可操作的评分细则,交教务处审核备案。
第五章 附则
第十九条 本规定自公布之日起执行。
第二十条本规定由教务处负责解释。